下面是小编为大家整理的2023年某校老师在参加XX区暑期骨干教师培训心得体会（全文）,供大家参考。
某校老师在参加XX区2023年暑期骨干教师培训心得体会
2023年8月2日——8月6日，XX市XX区暑期骨干教师及班主任培训在中共XX市委党校举行。此次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位语文教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对参加骨干教师培训学习的几点心得：
一、感受名师风采，专家的人格魅力
在本次骨干教师培训的过程中，有来自于北京、山东、江苏等地的各位专家名师，我感动于他们曲折的成长故事，被他们关于教育方面前沿的思考、精辟的理论、独到的见解所吸引，使我对生活、对工作、对学生有了更深层的感悟和思索。他们的报告扣动心弦，触及我的内心深处，使我一次次不由自主地扣心自问，我该怎么办，才能适应现代教育的发展，才能成为一名优秀的教师，才能不负众望，才能做到问心无愧。从这些名师的身上，我学到的不只是专业的教育理念，更多的是他们执着于教育事业、孜孜不倦、严谨治学、潜心钻研、尽职尽责的那种热爱工作，热爱生活的人生方式；
作为一代名师，他们闪光的人格魅力令我震撼，让人无不为之动容。这些，开阔了我的视野，开拓了我的教学思路，转变了我的教学理念，促使我不断地反思自己的工作，更严肃地思考眼前所面临的挑战，挖掘自己工作中存在的问题，努力祢补自己工作中的不足。是呀，我越来越认识到自己离优秀教师还有很大的差距。在领略各位名师风采之中，我觉得留给我印象最深的是来自北京的贾老师，她告诉我们语文课程要增强实施的情境性和实践性。发展核心素养需要真实的发生和可见的语文学习力。同时，她还强调要拒绝“功利化”“节选式”“泛读式”阅读，我们都要成为真正的阅读者，要确立项目式阅读模式，这个模式特别的实用。这让我想到了蜜蜂酿蜜有时要去很远的地方寻找花源，它停留的花越多，所酿的蜜也越甜，读书也是这个道理。同样，语文教师的底线就是拥有一定的文学素养，文学素养的获得精彩课程的生存，没有他途，唯有广泛阅读。读以致用，才能内化为自己的知识结构，读与思相结合，才能改善自己的行为，提高自己专业水平。作为一名教师，不能不读书，只有多读书才能始终像儿童那样睁大眼睛看世界，才能不断有新的发现。
二、调整心态
在《人才强国战略下的基础教育高质量发展》、当前教育改革热点政策分析－－－《基础教育课程教学改革深化行动方案》、教师伦理建构与专业成长这一天的授课中，蒋校长送给了我们三句话：“始终保持向上行走的姿态”、“要有坐十年冷板凳的毅力”、“不断拓宽知识边界”。这让我想到了今天的付出，一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，心中的理想就一定能够实现！朱爱华教授一生都在跨界学习，为教育而探索。她曾说到，“向上生长得向下扎根”，生命的本质是成长和发展，要实现自己的价值，不断成长和进步，就必须向下扎根向上生长。向下扎根是建立稳定的基础，培养健康的人格，积累宝贵的经验和技能，提升自己的过硬本领。朱教授的一言一行告诉我们“哪里有读书，哪里就有创造”，“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”。只要我们付出一分辛劳，就能学到一分能力，那些缺乏天赋、成功条件的人，只要勤学，总能弥补自身不足，才能走向成功。把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
三、多交流，共同成长
在这次骨干教师培训中，有很多XX区中小学骨干教师，每位培训教师都有丰富的语文教学经验。因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。讨论中，学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。我们还要时刻谨记成教授告诉我们的基础教育高质量发现的三个视角，劳动教育有独特的育人价值，全面发展与个性发展，要有机统一，做有道德的好老师，遵守“三格”而“不拘一格”，才能成为一名优秀的班主任或者老师。蒋校长为我们解说教师伦理的时代内涵，专业成长的愿景规划，扎根课堂教学的行动教研论文的学术表达，对我以后的专业发展和个人成长很有帮助。李志欣校长提出课堂上教师要凝练优质问题，而且要注意问题涉及的方向。好问题的最终目标不仅仅是让学生学会知识，更要学会学习和思考，这将有益于学生都终身发展。只有通过交流，才能及时找出自己的不足，才能在不足中找到突破口，才能得以提高。他人直言不讳的意见和建议才是发现不足的最有效途径。要听真言，要想听真言，就要和别人好好交流一番，这对我们将大有益处。
四、善于总结
汪茂华教授说过，和谐的师生关系是高质量教师的“晴雨表”，可以让孩子感受到老师的关爱，激发孩子的学习热情，让孩子拥有健康的身心！俗话说：“情不通则理不达”。教育需要爱的情感，需要对学生有满腔的热情。在传统的教育模式中，教师是绝对权威，对班集体的管理实行契约式的“管卡压”。教师与学生无法亲近，更不用说交流，学生对教师也是“敬而远之”。在未来的日子里我还要多尊重、鼓励、倾听、欣赏、赞美学生，让孩子们感受到老师的爱，让他们拥有健康的身心！一名优秀的教师的成长是离不开反思的，没有反思就不会认识到自己教育教学中的不足，也就不会有改进，也就不会有进步。通过反思，让我认识了自己在教育教学上的不足。要想给学生一滴水，教师就必须有一桶水，甚至更多。因此，我暗下决心，自己一定要在工作之余，挤出时间来投入各个方面的学习，只有通过自己不断的学习，不断的提升，才能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，才能让我们学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。通过反思，我也深深懂得了在提高自身修养的同时，也要不断地在实践中总结经验，积累教育教学中的一切好的经验。除此之外，教师要在工作中大胆尝试多种教学方法，只有形式多样的课堂，才能更好地吸引学生，让学生喜欢我们的课。当然，我们只有在不断的尝试中，才能找到隐藏在教育教学中的一条条规律，才能坦然地面对那一双双求知似渴的眼睛，才能在尝试中得以提高自己的教育教学水平。只有不断地读书和学习，去探索一条条捷径，才能梦想成真。
五、充满爱心，忠诚事业，行动决定价值
耿杨校长向我们传授了“评价赋能学科育人”。教育实践雄辩地证明，激励性评语让学生感受到的是富有情趣和人情味的陶冶，极大程度地开发了学生的发散性思维和创新意识，调动了学生学习积极性，促进了良好学习习惯的形成，也为密切师生情谊、同学感情搭起了沟通的桥梁。“教育艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
一名好教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当作人生的最大乐趣。要关爱每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。法国作家罗曼罗兰说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”积极乐观心态就如同这阳光，乐观是会传染的，周围的每个教师的都能感受到这阳光般的温暖。然而，李西顺教授走向台下和老师们亲切的互动的时候始终面带微笑，这又给我们传递了阳光，正能量。他在讲座中反复强调我们要找到可视化的价值锚点，遵循“心－道－德－事”，“选择，珍视，行动”的原则。行动，只有行动，才能决定价值。行动是一种力量，它可以使人在黑暗中凝聚希望，并衍生出微笑的自信。要想生活增添力量那就行动吧！山不向我走来，我便向山走去……
五天的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用。我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中要在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。在新学期中，我将继续努力，做到心中有爱，眼中有光，脚下有路！
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