2016年山西省普通高校招生第二批本科C類院校,最低控制分数线。文科:370分,理科:310分。20
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2018年山西省普通高校招生第二批本科C類院校,最低控制分数线。文科358分,理科318分。2017
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摘要:教学团队建设是教育部“质量工程”建设的重要组成部分。结合常熟理工学院基础化学教学团队建设实践,
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摘要:根据应用型本科院校的发展要求,对目前无机及分析化学实验教学内容、教学方法和手段、成绩考核、培养
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摘要:环境化学课程是高校环境科学专业一门重要的专业基础课,为满足应用型本科人才培养需求,环境化学教学
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2011年,经国务院学位委员会和教育部批准,公安技术学已正式设立为一级学科,该学科的设立,填补了公安
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[摘要]文章分析了现代工程师所应具备的品质和素质,在此基础上提出了“通用管理知识概论”课程的教学目标
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摘要:应用型本科院校开办地质学专业应该突出特色,本文从普通地质实习基地的选取、实习内容的安排、实习教
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摘要实践教学在土地资源管理专业本科人才培养中具有重要作用。在财经类院校中,实践教学应侧重于土地软件的
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【摘要】当前经管类本科院校的信息与计算科学专业,在专业建设和发展过程中存在诸多问题,在一定程度上阻碍
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摘要:行业院校划转地方后,原本较为鲜明的行业特色不再突显,需要根据服务地方经济社会的新定位重新凝练办
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【摘要】独立医科院校药学专业生源质量参差不齐,开设的必修公共课程“物理化学”学时少、任务重,且实验条
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[摘要]近些年来应用技术本科教育蓬勃发展,特别是一些地方高职院校转型为应用技术本科院校在高等教育中起
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摘要:进入21世纪以来,我国大力发展高等职业教育,高等职业教育在中国高等教育中的地位日趋重要,提供了
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摘要在创新创业教育、素质教育、创新人才培养等理念的推动下,教育改革与创新亦要与时俱进。生物医药类产业
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摘要:本文探讨农业院校如何利用农业特色和生物优势,改革生物类创新人才培养模式。通过对人才培养目标定位
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摘要地方应用型院校生物专业具有办学条件差、高水平师资欠缺、生源水平偏低、地缘性差、办学水平低等特点,
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摘要:卓有成效地开展大学生生态文明教育作为实现“美丽中国”的“中国梦”的必由之路,农林高校具有先天优
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[摘 要] 高等学校的根本任务是培养人才,教学质量又是培养人才的关键,提高教学质量便成为高等教育的永
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摘要随着计算机和网络技术的飞速发展,信息的载体介质和传播方式不断更新,作为传统信息载体介质的音像资料
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