历史必背考点第1篇(一)关于“特点”题的思考1、掌握平时出现的各种特点题的答案及规律：制度改革：与……相合，多层次分部，法律性、规范化、系统化、公平公正、具有&hellip下面是小编为大家整理的历史必背考点必备7篇,供大家参考。
历史必背考点 第1篇
(一)关于“特点”题的思考
1、掌握平时出现的各种特点题的答案及规律：
制度改革：与……相合，多层次分部，法律性、规范化、系统化、公平公正、具有……思想的特点、方式自上而下或……、强调……、注重……、以……为中心、体现……阶级利益和本质等。
如经济方面的措施：从……的开发和利用，采用……方式，和文化交流相结合，利用……环境;新中国社会主义建设的原则特点(典型示范、循序渐进、逐步推广、自愿互利、同时并举-“全面建设”“整体推进”、以……为中心重点突出、综合平衡发展)，经济结构、布局特点(平衡不平衡)、经济过程和趋势(时间长、过程漫长、曲折发展、上升、下降、递增减等)、开放的格局特点(课本)，经济组织的特点(阶级属性和性质、形成的方式特点“股份制”、“以……为纽带”、带有……“色彩”、“松散性”原则等。
2、用“概念”的方式理解和归纳概括特点
特点的归纳与概括主要考查学生对概念“”和“外延”的理解。“”涉及到材料所表达的“本质”“规律”“趋势”“社会阶级属性”的特点，“外延”指的是涉及相关的“时空”、“程度-高、宽、深、广、好坏、强弱、多少”、结构、布局等，特别是时空观念，是判断和归纳概括的主要依据。
(二)关于答案的组织
1、坚持对应性原则，看清题目的答题项的数量和内容，对应回答，分点作答，要点式回答，关键词回答(采用词组或短语作答，如原因条件用主谓式，影响作用用动宾式)。
2、史论结合，以主要观点结论为引子，分出小观点，再结合一定的史实说明。看分找点作答 ， 点要多，不重复作答，要简练。先材料后知识 ，以材料信息为答案的引子，为先，为主，逐渐扩大到所学知识。
3、答案须有层次性，敢于作答，慎重下笔，轻易不改，可以边看材料边看题目作答，阅读材料时一定要动笔，划下关键词，以备用
(以上从一般性而言,高考也可发生变化,请同学们要灵活应对)
历史必背考点 第2篇
1689年《权利法案》
1789年美国宪法颁布及联邦政府成立、法国大革命爆发颁布《人权宣言》，
1799年拿破仑上台(雾月政变)，
1859年达尔文《物种起源》，1859年意大利复兴(统一)运动，
1889年《大日本帝国宪法》，
1908年《钦定宪法大纲》，次年下诏“预备立宪”，
1919五四运动，
1929资本主义世界经济大危机及罗斯福新政、苏联农业集体化，
1939年二战爆发(德国突袭波兰)，
1949年南京国民政府覆亡及新中国成立、德国分裂及北约成立标志着冷战局面的全面形成，
1959年三年困难开始，
1969年、1979年改革开放、中美建交、台海和平、全国人大《告台湾同胞书》、邓小平访美。
1999年中国收回澳门主权。
历史必背考点 第3篇
一、特点：
美苏关系主要集中表现在二战前后，从二战后至20世纪90年代，整个国际关系围绕美苏关系而展开，美苏争霸成为美苏关系的核心;
二、演变：
①二战前，由于意识形态的分歧，美国与其他资本主义国家一起对苏联进行武装干涉和敌视;
②二战中，由于法西斯侵略严重损害英美利益，美英逐渐改变了对苏的敌视政策，转而采取援助苏联，同苏联合作的政策，美苏关系走上了战时合作的道路;
③二战后，美苏经济军事实力的对比进一步发生变化，美苏两国战时合作关系破裂，美苏冷战对峙，两极争霸。
历史必背考点 第4篇
①鸦片战争后，中国被动进入近代国际关系体系中，直到20世纪初，作为落后国家，一直是列强瓜分、掠夺和欺凌的对象，毫无国际地位可言;
②一战中，中国取得战胜国地位，但由于是弱国，根本无法保证自己的车际权益;即使在反法西斯中，列强放弃在中国特权后，中国的主权依然经常遭到侵犯;
③新中国成立后，中国政府奉行独立自主的外交政策，开始在国际舞台上产生强大影响;朝鲜战争的胜利、日内瓦会议、在联合国合法席位的恢复等标志着新中国的国际地位的提高;
④20世纪末以来，中国实行改革开放政策，综合国力大大提高，中国在国际事务中发挥着越来越大的作用。
历史必背考点 第5篇
1、近代史
(1)近代史前期(旧民主主义革命)
东西方文化的相互影响(“西学东渐”，中国的相关制度如科举制的西传)，文化特征和精神所反映的社会变革及时代潮流。
关于人物和改革题的基本注意点：
背景;个人素质及经历;时代相关问题(历史的必然性);材料体现的特殊背景。
评价标准：
是否推动生产力(人民生活水平的提高)、顺应历史潮流、符合人民愿望、文明的演进、制度革新 、国家利益、 一定的思想道德价值标准、 材料所体现的价值。
(2)新民主主义(概念理解)时期
①马克思主义的传播(俄国化) (学生出国留学(周\邓留学法国)、文化名人之间的来往)， 中国向西方学习的过程和马克思主义的传播《共产党宣言》--理论与实践的关系(知行关系论证)
重要经验及精神：实事求是、统一战线、党的领导、武装斗争、群众路线、抗日爱国、国际主义、民族主义。--长征精神、抗战精神、党风建设、民主建设、廉政建设、伟大转折和工作中心的转移
毛泽东革命思想：1925年、1927年(实践与理论上的准备)
--1928年、1935年、1938年、1940年、1945年、1949年。
②中国共产党革命史上的重大事实及制度创新(已考“三三制”原则、抗战前后各党派政治地位)
2、中国现代史
(1)中国特色(符合中国国情)的社会主义道路(过渡时期、全面建设、时期的曲折、“徘徊”时期、新时期改革开放--中国特色社会主义理论的理解：道路、理论体系、制度、文化的形成过程及意义)--(已考：新中国的工资改革及基层民主选举;陈云的经济思想;1977--1981年科技体制改革的背景、内容、影响;)--人民对美好生活的向往(在不同时期的表达可以作为背景及作用予以应用)
--重大历史节点的历史背景与中外联系(1949、1956、1979、1992)
(2)新中国的外交(建国初期、60年代中法关系、70年代中美中日关系、八九十年代以来)
外交的基本政策与原则(中美建交的基本原则)、重大外交活动的背景(1950年、1953--1954年、1964年、1970年1971年、1972年、1978年、1982年、1989年)原则及影响
外交方面的基本规律--(实力决定地位、利益决定政策原则、意识形态制度在特定时期也有一定的影响而本质上也是利益，考虑问题的因素一定得涉及到外交双方和相应的时代国际背景)：
中美外交关系的演变(一波三折、基本原则--“一个中国”“不谋霸权、美国在台湾问题上的保证“断交”“废约”“撤军”等(三个无意)--中美三个“联合公报”)及影响(国家的独立自主、世界的和平、国际地位的提高、外交热潮的产生、为经济建设(改革开放)创造良好的国际环境、改变国际力量的对比和形势等)
(3)国家统一(香港澳门问题的来源、台湾的历史及早期解决方案(两种方式及“一纲四目”、 80年代一国两制的方案及实施和意义作用)
1997年香港回归:中英谈判的背景、英国的方法(主权换治权)\中国所坚持的原则(主权问题不容讨论)及成果和原因(实力、地位、国际环境、改革开放、一国两制的认同、人民的愿望、中英的实力对比等--也可以用于一般的外交分析)、历史意义(迁移香港回归的历史意义应用于一国两制)
(4)关注教育改革的目的(培养时代变革所需要的人才、实用性人才、创新性人才、为改革服务、扩大统治基础、巩固统治、道德教化、国民素质)、改革的成效(促进的了人才的培养、文化教育事业的进步和文化的发展传播、提高了劳动者素质，科技的进步、有利于社会的进步与发展、体现公平和公正的原则及有利于国家的繁荣稳定等)。
日本在东北和台湾进行的殖民教育奴化教育(背景、目的、方式、及危害)(是教育改革的反例)
(4)新中国党和政府在建设方面的经验特点及教训
特点：全面兼顾、重点突出、分步完成、试点推广、开创性、奠基性、循序渐进、同时并举、原则与灵活并重(根据实际情况，适时调整)、广泛性与群众性、艰苦奋斗与奋发图强的精神面貌等。
历史必背考点 第6篇
一、特点：
①两者是争夺欧洲霸权的老对手，双方长期处于尖锐对立的状态。
②在长期的对立和争霸斗争中，双方互有胜负，几度起落，由于实力相当的受国际关系的制约，双方都没有达到最终目的;
二、演变：
①普法战争，法国战败，被迫向德国割地赔款，德国成为欧洲大的最强国;
②19世纪晚期，法国力图向德国复仇，德国则想进一步削弱和遏制法国，法德矛盾十分尖锐;
③20世纪初，两国分别加入协约国与同盟国，双方均加强军备竞赛;
④一战中，英法军队在西线联合对德作战，西线成为大战的主战场;
⑤巴黎和会上，法国极力主张削弱德国，会议鉴定了《凡尔赛和约》，部份实现了法国的愿望;
⑥20世纪30年代，英法对德意法西斯侵略扩张共同采取绥靖政策;
⑦二战后，法和联邦德国共建欧共体，在经济上建立伙伴关系，20世纪90年代共建欧盟。
历史必背考点 第7篇
1：宗法制与分封制的内涵、特点及影响
(1)宗法制是以血缘关系为维系纽带、具有宗族色彩的政治制度，其最大特点是嫡长子继承制，对后世影响深远。
(2)分封制是以宗法制为核心的中央对地方的管理制度，体现了中国古代早期贵族政治的特点。
2：古代中央加强对地方管理的措施
(1)中国古代中央对地方的管辖主要经历了分封制(西周)、郡县制(秦)、郡国并行制、文官知州通判制(宋)、行省制(元)等重要制度。
(2)由分封制到郡县制，反映了地方官吏任用原则由宗法血缘关系到中央行政任命的变化，体现了中国古代政治由贵族政治向官僚政治转变的完成;从郡县制到行省制度的实施，是对地方管理方式的转变，对后世有着深远的影响。其演变趋势是地方权力日渐削弱，中央集权不断加强。
3：三省六部制特点、影响及演变
(1)特点：三省六部制的特点：
①相权三分;②职权分明;③节制君权。
(2)影响：
①较为完备严密的封建官僚体系，有利于提高行政效率，减少决策失误。
②三省六部制分割了相权，加强了皇权。
③三省六部制使封建中央官僚机构更加完善，历代沿用。
(3)三省制演变：宋代只保留“中书门下”，与枢密院、三司并称“二府三司”;元代废三省制，只保留中书省，行一省制;明代分中书省之权归于六部。
4：宋明清加强君主专制的措施
宋代设枢密使、三司使分割宰相的军权、财权;明代废除丞相，后设置内阁内侍机构;清代设置军机处，君主专制达顶峰等。其演变趋势是君权不断强化，相权不断被削弱直至废除。
5：中国古代选官制度的演变及趋势
(1)中国古代选官制度主要有先秦世官制、汉代的察举制、魏晋南北朝的九品中正制、隋唐开始直至1905年废除的科举制。
(2)其演变趋势是选官标准由世家门第逐渐发展到才学;选拔方式由推选逐渐发展到公开考试;人才选拔逐渐趋向制度化，体现相对公平、公开、客观的原则。
6：近代前期列强侵华的背景、影响及特征
(1)背景：欧美资本主义发展，资本主义世界市场的形成、发展。
(2)影响：中国社会逐步沦为半殖民地半封建社会;客观上推动了中国的近代化进程。
(3)特征：
①甲午战争前列强侵华反映了工业革命后掠夺原料产地、商品输出的特征;侵华主要国家是工业革命中经济实力强的英法美等国。
②甲午中日战争及甲午战争后的侵华，反映了向帝国主义过渡过程中的资本输出的需要;侵华国家增多;主要是从瓜分中国到逐步扶植代理人。
20XX高考历史核心考点
专制主义的发展历程
专制主义是指中央的决策方式，具体说就是皇帝的个人专断独裁;中央集权指全国各种军、政、财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，充分执行中央的政令。
战国时期初步形成。
法家代表韩非提出建立君主专制中央集权制国家的主张。新兴地主阶级从加强专政和保护封建经济发展的需要，初步确立了君主集权的政治体制。
秦朝正式建立。
秦始皇统一中国后，把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机地结合在一起，正式建立了专制主义中央集权的政治制度。
西汉巩固。
汉景帝、汉武帝解决了王国分权割据的问题。汉武帝又实行了"罢黜百家、独尊儒术"的文化政策，找到了封建专制主义中央集权政治制度所需要的理论基础。从此封建专制主义政治制度基本定型并得以巩固。
隋唐完善。
实行三省六部制，克服了君权与相权的矛盾;实行科举制，提高了行政效率，扩大了统治基础，使专制主义中央集权制度进一步完善。
北宋加强。
北宋初年，大力加强中央集权，解决了藩镇割据和武将争权的问题，中央集权制度进一步加强。
元朝新发展。
为了加强封建统治和对辽阔疆域的管辖，在中央设中书省，地方实行行省制度。这是加强中央集权的新举措。
明清达到顶峰。
明朝中央废丞相，权分六部;地方废行省，设三司;还设立特务机构，实行八股取士。清朝沿用明制，增设军机处，大兴文字狱。明清时期专制主义中央集权制度达到了顶峰。
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