摘 要 高等教育在我国长期以来都体现出了“重理论轻实践”，容易导致学术型人才与技术型人才中间出现断层，特别是在一些应用科技型大学。怎样促进高校教育改革，进而深化与企业的合作，适应社会的发展需求是高校教育应该重视的问题。笔者借鉴国内外相关研究模式的探索与实践，结合新乡医学院三全学院药学院实际情况，希望为建设高校向以应用技术为特色和优势的应用科技大学发展的方向提供参考。
关键词 校企合作 应用科技型大学 高校教育
中图分类号：G642 文献标识码：A
1校企合作的研究进展及现状
校企合作是目前很多高校都在积极推进的一项改革，其重要性体现在能促进科技创新继而将科技成果进行转化，促进经济的发展，促进人才培养以及促进高校本身的发展。目前国内对校企合作的研究主要集中在：高校专业的设置，学生实践能力的培养，与企业合作共同开发教材，“双师型”师资队伍的建设，校企合作的方式和途径研究等方面。德国是最早出现真正意义上的校企合作教育模式的，而此概念则最早出现于美国。目前，国外的校企合作模式主要有两种，第一种是以企业为主的模式，最典型的就是德国的“双元制”，它以企业实践培训为主，以学校的理论教学为辅。“双元制”的专业设置与市场需求吻合，易于学生就业。第二种模式就是以学校为主的模式。其代表就是美国的合作教育计划和前苏联的基地企业培养计划，学生以接受学校教育为主，同时按一定的方式轮流或交替到企业进行技能培训。即校企合作的教学模式，强调学校与企业的结合，技能培训与职业素质训练相结合。这种模式的校企合作计划一般都比较周全，比较强调教育教学的规律与要求，所以培养的人才基本素质比较有保证，但培训的目的性和针对性不如第一种。
2我院的现状分析
新乡医学院三全学院药学院成立于2003年，现有药学和药物制剂两个主要专业，专科和本科两個办学层次。学院设有药理学、药剂学、药物化学与分析、中药与天然药物化学、四个教研室和一个综合实验教学中心。药学院成立以来，认真贯彻党和学校的方针政策，结合学院实际，以“学生为本、德育为先”为指导思想，进一步完善有关教育、教学管理体制，帮助在校学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为药学院培养出高素质的应用型人才创造了良好的发展环境。同时，药学院坚持以社会需求为导向，不仅注重培养学生的理论学习能力，同时着重培养学生的实践创新素质和社会适应能力。学院也注重对外交流与合作，与国内外多个高校和医药企业建立友好合作关系，在教学、科研等方面积极开展交流与合作，为学院的发展奠定了良好的基础。
3校企合作的深化推进内容
3.1以实践教学为导向，进一步完善教学体系
应用科技大学的教学应注重学生的动手能力，实操技能，也注重学生职业素质的培养。以药学专业必修课《药用植物学》，以及药物制剂专业《工业药剂学》等课程为例，多数医药类院校采用先理论后实践的传统教学模式，容易导致理论与实践的脱节。我院对于《药用植物学》课程的改革则从理论教学、实验教学和野外实习多个方面进行，对于《工业药剂学》课程更是依托校企合作的平台，建立实训基地、成立实习基地。增加实践教学在课程中的比例，是应用科技大学实践教学的根本途径。通过实践，理论教学与实践教学的结合更加紧密，在教学内容逐渐丰富的同时，促进学生的向应用技术型人才的发展。
3.2推进“双师型”教师主导作用，加强教师队伍建设
传统意义的教育中，教师作为“传道、授业、解惑”的专业人员，仅仅在教学的过程中起关键作用。实际上在高等教育中，对于学生的职业技能的培养、专业性实践知识的构建，仍然需要教师来进行引导。“双师型”师资队伍的建设也是深化校企合作的一个重要方面。那么，学校的教师，就不仅要做“理论教师”，还要成为“技师”。特别是在当今社会，市场发展千变万化，需要高校中的教师在自身专业领域中跟上市场发展的节奏，及时地更新知识。依托校企合作的平台，让更多教师到企业生产线锻炼，在公司实地及时了解专业生产现状和发展趋势。
3.3深化校企合作内容，建立校企之间密切联系
校企合作的平台内容涉及到教学内容和课程体系的改革，是必经之路，其中大多采取对于教学内容共同开发教材、设计课程体系以及确定专业人才培养方案等。为深化合作，使校企更为紧密，可推荐企业的技术人员或管理人员作为学校的“企业导师”或“客座教授”，对在校生进行行业应用知识讲座，与学校教师共同作为课题的技术指导。在进行“双师型”师资队伍建设的基础上，加强相关行业及专业的高校教师进行技术交流研讨，共建实验平台。在此良性发展的趋势下，高校与企业的联系自然而然的更为紧密。
4结语
深化校企合作，使企业的理念、先进的技术及时在高校教育中推进，不仅是应用科技大学在目前新的发展阶段，自身建设过程中需要追求和探索的方向，也是由此提升合作成效，使学校教学水平提高、推进社会服务与研发协同创新的关键。积极开展校企合作，构建应用科技大学实践教学体系，适应经济社会发展需求，加速科研成果转化。推动“产、学、研”深入合作，推进行业全面健康发展，为此，高校、企业与师资队伍都应更加努力，助力长久发展。
基金项目：河南省民办教育协会立项课题。立项号：hmx20160601。
参考文献
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