体会习题中的思想方法，并对其进行总结概括，强化渗透，开展拓展训练，逐步培养学生利用数学思想解决问题的意识，形成解题思维.
写在最后
关于结合了物理运动学的几何问题，要充分认识动点的轨迹特性，建立其运动的几何模型，实现问题的几何转化，有效利用几何性质来分析求解. 在教学中教师要重视学科间的结合点，帮助学生充分认识知识的本质联系；将问题还原到课本习题，开展变式教学；注重学生的思维过程，引导学生学习和掌握数学的思想方法.
体会习题中的思想方法，并对其进行总结概括，强化渗透，开展拓展训练，逐步培养学生利用数学思想解决问题的意识，形成解题思维.
写在最后
关于结合了物理运动学的几何问题，要充分认识动点的轨迹特性，建立其运动的几何模型，实现问题的几何转化，有效利用几何性质来分析求解. 在教学中教师要重视学科间的结合点，帮助学生充分认识知识的本质联系；将问题还原到课本习题，开展变式教学；注重学生的思维过程，引导学生学习和掌握数学的思想方法.
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