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医师，其在临床工作的过程中最为基本的要求便是正确且熟练地进行探诊，尽可能地减少患者不适感。但对于处于口腔医学专业学生来说，在临床牙周探诊的实战训练中仍然显然存在较大困难[7]。原因在于探诊练习不仅需要学生进行反复地训练及测量，才能提高其技术水平及探诊准确性，但患者的牙周炎症及疼痛并不允许其进行反复的探诊训练。鉴于此，如果在牙周病学前期实习中为学生引入牙周病理模型，使其能够在模型上提前进行探诊技术的基本训练，熟悉并掌握不同牙位探诊特点等，将会在很大程度上促进学生更好地掌握牙周探诊技术[8]。
该次实践结果表明，研究组学生完全一致及基本一致PD测量值率明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。这说明采用牙周病理模型进行探诊基本训练，能够有效地帮助学生熟练地掌握探诊技术，从而提高其探诊的准确性。能够更好地保持支点稳定、调节体位和照明以及掌握探诊方向和位置。除此之外，研究组学生在操作的过程中充满自信，且全口探诊时间明显短于对照组。
综上所述，对牙周科实习学生采用牙周病理模型进行探诊基本训练，能够有效帮助学生更好地掌握牙周探诊技术，从而提高其探诊的准确性，为进一步临床实习打好基础。
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（收稿日期：2016-11-26）