【摘要】本文首先分析了中国近代史纲要教学与爱国主义教育的结合点，其次提出了一系列在中国近代史纲要教学中巧妙渗透爱国主义教育的实践策略和措施。
【关键词】“中国近代史纲要”；爱国主义；渗透；实践
一、中国近代史纲要教学与爱国主义教育的结合点
（一）中华民族千百年的探索奋斗历程是爱国主义教学的最佳素材
我国近代史的开端是以鸦片战争为起点的，这也是我国成为半殖民地半封建社会的标志。随着历史的不断演变和社会的发展，为了挽救民族，先辈们都做出了巨大的努力和贡献，为民族发展进行了伟大的尝试，从林则徐虎门销烟，魏源睁看世界，到洪秀全的太平天国运动，到李鸿章提出的洋务运动，再到戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等，都体现着我国人们的爱国之情，为了国家的兴盛富强，甚至付出了生命，这些对学生而言都是最佳的爱国主义教育素材。
（二）中国共产党所取得伟大成就是爱国主义教育的最佳案例
中国共产党引导群众和人民推翻封建和军阀统治、赢得了抗日战争的胜利、实现了全面解放。在后来的发展中，逐渐建立起社会主义制度，随着邓小平改革开放理念的提出，我国的发展又迎来了新的篇幅，我国的国际地位和人民的生活水平都得到了极快的发展和提高，当前的中国已经成为了世界第二大经济体，从一定意义上来讲，我国取得的伟大成就就是当代学生进行爱国教育的主要案例。
二、在中国近代史纲要教学中巧妙渗透爱国主义教育的实践策略和措施
（一）充分利用校园文化，展开爱国主义教育
随着新课程改革的不断发展深化，当前我国大多数院校对于人才的培养逐渐转变为综合型和专业型，教学环境和教学目标的变化在一定程度上为近代史纲要的教学提出了新的方向和机会。教师应当充分利用校园文化和环境的变化，对学生进行爱国主义教育。具体而言，教师可以利用校园文化艺术节和纪念日等活动，组织学生走出课堂，根据自己的兴趣爱好自主对我国近代史进行学习了解，开展举办相应的主题教学活动，让学生主动参与到活动过程中，自觉收集相关的近代史资料，通过这样的方式使学生能够对我国的近代史有更为深入的理解，掌握历史真相，也从中体会到中华民族发展和新中国成立的不易，从而激发学生的爱国之情，逐渐实现爱国教育的目标。另外，院校还可以定期组织播放一些关于爱国精神的影片，开展爱国主义讲座，举办歌唱比赛等，开展多元化的校园文化活动，从而提升近代史教学质量，培养并提高学生的爱国精神。
（二）利用文化与发展，开展爱国主义教育
从一定意义上来讲，文化与发展的有效结合可以在帮助学生对我国近代史纲要有更为深入的理解。在教学过程中，可以与地方的文化进行融合，立足于社会的发展对学生进行爱国主义教育。不同的教学环境中的教学资源也是多元化的，具有鲜明的地方特色主义，与学生的实际生活密切联系，从而激发学生的学习兴趣和学习意愿。因此，教师在开展近代史纲要和爱国主义教学的过程中应当充分立足于当地的文化特色，例如雷锋文化、沙汀文化等，使学生能够找到与学习内容的共鸣，在轻松愉快的教学氛围中培养爱国意识和爱国精神，另外，老师可以通过对当前社会中的主要成果对学生进行相关的教育，分析爱国案例和事迹，让学生了解自改革开放以来我国在经济、文化、政治、民生等等領域取得的巨大进步，同时让学生理解这些成果和进步都是非常不易的，从而逐渐激发学生的爱国之情，树立为国效力的人生职业目标。
第一，教师应当对学生进行积极的引导和帮助。在历史教学过程中，教师应当对学生进行引导，教师要帮助学生对情绪进行有效的疏导，与学生一起对历史进行客观的分析研究，使学生意识到国际竞争的弱肉强食，找到我国强弱的真正原因，并且进行反思，从中汲取经验，树立起正确的爱国理念。
第二，积极开展多媒体教学。随着社会科学技术的不断发展和进步，信息技术和多媒体技术逐渐得到了广泛的运用。多媒体教学作为当前教学的主要策略和手段，能够充分吸引学生的注意力，提高教学效率和教学质量。教师应当将多媒体技术灵活用于中国近代史纲要的教学过程中，以PPT、视频、图片等方式逐渐将爱国意识和爱国精神渗透到教学过程中，循序渐进，帮助学生树立起正确的爱国理念。同时，教师可以根据教学内容，适当播放一些历史电影，通过这样的方式刺激学生的感官体验，给学生留下深刻的印象，使学生能够从更深层次上对近代史进行了解和掌握，从而实现爱国教育的目标和任务。
三、结语
综上所述，院校及教师应当充分利用校园文化，将文化与发展进行有效融合，开展多元化教学模式，积极开展爱国主义教育。
参考文献
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