人物介绍,丰富了课程内容。
3.定积分应用难点化解。定积分应用大致分为两类,平面图形的面积和立体的体积。难点在立体的体积,这时候可以用生活实例引入。假设求一根切开的黄瓜体积,只需将切开的每一块黄瓜体积进行计算,求和即可。用定积分求体积,实际上就是把这些切片加到一起,关键在于用公式表达出这一小个切片的体积。通过上述的几个引例,可以把抽象的数学直观化,给学生一个接受的梯度。然后再开始用定积分解题,更接近学生学习的最近发展区。
4.应用与实践。书本的内容集中在电动力学、电能上,与学生的专业与生活经验不够贴近。可以选择建筑力学上的几个问题进行教学,如图2左边的定积分计算。
参考文献:
[1]王敏,吴会江.中国与加拿大高等职业教育数学教学比较研究[J].沈阳工程学院学报(社会科学版),2005(4):78-80.
[2]张宏伟.信息技术与高职数学课程整合理论初探[J].吉林教育学院学报,2011(9):17-19.
[责任编辑陈国平]